Un cours d鈥檃gro茅cologie pour plus de 70 茅tudiants et doctorants en Afrique centrale

29/11/2023
L鈥橴niversit茅 de Dschang au Cameroun et le Cirad ont anim茅 une formation de niveau master sur 芦 les conditions d鈥檃ctivations d鈥檌nnovations agro茅cologiques dans l鈥檃griculture tropicale 禄, aupr猫s de plus de 60 茅tudiants en master et 10 doctorants. Les sessions ont permis aux participants d鈥檃pprofondir collectivement la compr茅hension des conditions et m茅canismes permettant d鈥檌mpl茅menter l鈥檃gro茅cologie dans les conditions techniques, 茅conomiques et institutionnelles de l鈥橝frique centrale et plus particuli猫rement du Cameroun. Devant le succ猫s de cette initiative elle sera renouvel茅e l鈥檃n prochain et 茅largie 脿 d鈥檃utres partenaires.
Cours d鈥檃gro茅cologie Universit茅 de Dschang au Cameroun. 漏 L. Temple, Cirad

Cours d’agroécologie Université de Dschang au Cameroun. © L. Temple, Cirad

C’est avec le soutien du Dispositif en partenariat Systèmes agroforestiers en Afrique centrale (dP Agroforesterie Cameroun) et de l’initiative Pretag (Pesticide Reduction for Tropical Agricultures), que le contrat spécifique de formation simplifiée de niveau Master sur : « les conditions d’activations d’innovations agroécologiques dans l’agriculture tropicale », passé entre l’Université de Dschang et le Cirad, a été mis en œuvre les 21 et 24 novembre 2023.

Un atelier de formation mixte innovant

Cette collaboration expérimente une innovation pédagogique d’enseignement universitaire transversal reposant sur un enseignement structuré en 3 modules :

  • Module 1 : Conditions socio-économiques d’analyse de l’innovation agroécologique (Ludovic Temple, Cirad).
  • Module 2 : Transitions agroécologiques et évaluation des performances agronomiques : comment mobiliser le schéma d’élaboration du rendement pour des systèmes de culture biodiversifiés comme l’agroforesterie ? (Sylvain Rafflegeau, Cirad)
  • Module 3 : Caractérisation et accompagnement de l’innovation agroécologique par les services supports. (Syndhia Mathé, Cirad)

Les cours pré enregistrés sous format vidéo ont été présentés en amphithéâtre à un public d’étudiants volontaires sous l’animation des enseignants de l’Université de Dschang : G. Fongang, M. Melachio, L. Temgoua.

Une soixantaine de documents bibliographiques ont été mis à disposition des étudiants pour aller plus loin et approfondir les cours.  La diffusion des cours a été complétée trois jours plus tard par une séance en visio-conférence, lors de laquelle les étudiants ont pu échanger et interagir avec les 3 intervenants (format Travaux Dirigés), sur la compréhension des cours et les approfondissements nécessaires.

Un bilan prometteur pour le déploiement de l’agroécologie par les futurs professionnels en Afrique centrale et en particulier au Cameroun

Plus de 60 étudiants en provenance de différents Masters (Master professionnel en Agronomie – option Economie et sociologie rurales, Master Recherche en vulgarisation agricole, innovation et développement, Master professionnel en Foresterie) et 10 doctorants en « Vulgarisation agricole, innovation et développement » ont participé activement aux échanges.

L’initiative est un succès, aussi, d’un commun accord partenarial, elle sera reproduite et améliorée l’an prochain. Elle devrait  être élargie à d’autres intervenants intéressés. Elle sera proposée sous le même format aux autres universités partenaires du dP (Université de Ngaoundéré, Université de Yaoundé 2).